新人新课新感受(二)

作者:吴欢 来源:初中段 发布时间:2015年09月23日
 

2015921日上午,中学部语文梁培杰老师在我校初一D班主讲了一节《陈太丘与友期》汇报课,赵华主任带领语文教研组以及初一级其他中青年教师前往观摩学习。

《陈太丘与友期》出自魏晋南北朝临川王刘义庆的《世说新语》。文章紧紧围绕语言对话,勾勒出元方、友人的性格特点,反映出更深层次的家教修养主题。

梁培杰老师课前准备充分,以新课改理念为指导,集中备课组智慧,精心设计了导学案和教案,制作了精美的课件。

在教学环节的设计上,梁培杰老师利用“穿越时空”的教法带领学生走进文本,激发学生兴趣。把本节课的教学重点设计为对文言文重点字词句段和文言文特殊句式的解读。课堂小结和当堂联系设计为对重点内容的反复训练。

在执教过程中,梁培杰老师善于调动学生的积极性,为学生创设了轻松活泼的学习环境,给了学生自主学习、自主探索的机会。整个课堂师生互动性强,学生回答问题主动积极,尤其是,“生教生”,“兵教兵”的尝试做法,把本节课的气氛推向高潮;白板展示环节,学生行动规范迅速,显示出了良好的素质。课堂结构完整,节奏紧凑,是一堂较为成功的生态课堂。

课后,初中语文教研组全体教师在赵华主任的带领下,对本节课课前设计、课堂生成到课后反思进行讨论,大家积极发言,互相学习,气氛真诚热烈。

最后,评课会议对全体语文老师提出以下建议,共勉:第一对课时容量要有预见和设计,时间分配应力争合理,课堂环节完整;第二对学习小组的建设,需要加强训练和指导,特别是小组长和副组的带头作用,充分调动学生积极性,真正让学生成为课堂主人;第三要求学生对白板的使用规范了然于胸,达到利用白板的各项效果,要研究课本、学案、白板在课堂上的有机结合和合理使用;第四语文课堂还应具有“语文味”,学生的听、说、读、写应该贯穿于课堂的始终。等等。

初中段注入了新鲜血液,带来了年轻的活力,相信每一位新老师会在新的舞台焕发出新的生机。

撰稿:吴欢    摄影:张雪飞   审核:李毅

梁培杰老师

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