小學語文作文教學點滴

作者:刘会京 来源:本站原创 发布时间:2015年11月09日
 

 

     語文寫作是令家長和孩子們最為頭疼的問題,很多小學生寫不好作文,也可以說不會寫作文,面對這一難題,我僅根據親身經歷針對作文教學總結了三點可供借鑒的做法:
        一、要聯繫生活。
        缺乏選材,是很多小學生不會寫作文的主要原因。不知道該寫什麼,這主要是他們經歷太少,沒有材料可以選擇。
        很多小學生在寫作文時,總是無話可說。他們不知道圍繞作文題目寫什麼,雖然是硬著頭皮寫下來,最後卻是連自己也不知道寫了些什麼。不能寫作的根本原因是他們缺少寫作的素材。其實這時最好的辦法是組織學生深入生活,向生活學習。學習生活,聯繫生活,生活裡有寫作時取之不盡用之不竭的素材。如寫一篇關於植物觀察的日記,我曾帶領學生到公園裡去觀察大自然,回來後,學生要說的話可多了。
        二、要他們多積累詞語。
     小學生在寫作時還面臨以下這樣的問題,很多小學生因為閱讀量少,詞語積累不夠,即使頭腦中有東西可寫,也由他们於詞語匱乏,他們無法表達出自己想說的意思,寫出的句子很多都詞不達意。針對這一現象,教師應該做的是儘量增加學生的詞彙量,從而使學生不僅有話可說,而且有話說得出。
     三、合理引導學生寫日記。
  勤鍛煉方能寫出好作文,這是永恆不變的真理。只有勤加練習,才能熟練掌握寫作技巧,提高寫作能力。在這方面,很多教師會選擇寫日記或周記的方式,來提高小學生的寫作水準。另外,小學生在寫日記時總是喜歡記流水帳,這時就需要教導孩子們寫作要突出重點,他們只有寫的多了,才會慢慢寫出好文章來。
  以上是我通過自身教學實踐總結来出的三點寫作經驗,希望這些做法能幫助小學生提高寫作水準。
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