香港觀課心得分享

作者:廖銀平 来源:本站原创 发布时间:2018年03月23日
 

我是現小六2個班級的英文科任教師——廖銀平。很高興能在這裡跟大家一起分享學習。上周二,我們幾個科任教師和肖勁明教師一起參加了教聯會舉辦的香港交流學習活動。上午,我們去到的是荃灣商會學校,分別觀摩了小學一年級兩個班級的常識和英文示範課,參觀了他們的口語教室和學生廚房。下午參觀了香港科技館。一天下來雖然比較累,但是還是收穫不少。接下來我簡單分享下上午示範課觀摩學習的幾點心得:

英文學習的語言環境濃厚

一年級的常識課程教師全英文授課,學生的回饋效果也不錯。也就是說他們除了正常的英文聽,說,讀, 寫課外,在其他的課程學習中,英文的語言學習氛圍很濃烈,大量的語言輸入極大程度上幫助學生們語言的學習。 然而內地的學生缺乏足夠的語言環境,除了每週6節英文課程以及2節口語課,英文的語言環境很有限。營造適當的課外英語語言環境是可以補足這一點的,比如中午和下午午餐時間段英文廣播,課外英語角,每週一次的英文電影鑒賞,英文歌曲的學習等英文活動。

此外,口語課室的佈置也讓人印象深刻,他們有專門的口語教室,教室內貼掛各種主題的辭彙和句,各種遊戲道具,英文卡片和讀物,即使學生走神也都是處在學習的狀態。整個教室給人的感覺是知識的海洋,可以想像他們的口語課肯定不簡單。我們學校的口語課程也可以參考此種方式佈置開展,肯定對學生的幫助會很大,會讓學生更加熱愛英文。

以生為本,分層教學

他們的課堂小組活動設置,從學生為出發點,因材施教。在常識課的小組活動中,他們會根據學生的水準差異分派不同顏色的任務卡給到學生。難度大的,書寫任務會多些,較容易的,書寫任務就會少些,在活動開展過程中,每個小組都能很好的完成任務,找到學習的成就感,學習的自信心很高。

小組活動高效性

在常識課程的示範課中,小組活動中每個學生的任務明確,自主學習,合作探究。他們的常識小組活動中,每4個人一組,他們會有2個人負責書寫,2個人負責報告小組活動的成果。在整個活動過程中,學生處在一種互幫互助的學習氛圍中,也激發了學生的求知欲望,順理成章的促成教師高效的完成課堂教學工作。

自然拼音系統教學

他們的自然拼音教學是有系統的教材和專門的課程,學生從小學入學就會集中專門學習,後期再輔助設課學習直至學完。自然拼音的學習會比音標學習更實用,一方面可以分節記憶單詞,另一方面可以讓學生的發音更準確。這是我們學校英文課程開設可以借鑒的一個地方。

以上是我此次參加香港交流學習活動的幾點感悟,希望對老師們能有所啟發。

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