培养目标Learner Profile

  • Inquirers 积极探究
  • Knowledgeable 知识渊博
  • Thinkers 勤于思考
  • Communicators 善于交流
  • Principled 坚持原则
  • Open-minded 胸襟开阔
  • Caring 懂得关爱
  • Risk-takers 敢于尝试
  • Balanced 均衡发展
  • Reflective 及时反思
  • 1
  • 2

国际部班主任工作经验交流会OECIS Form Teacher Sharing Session

发布时间:2018年04月12日作者: 来源:

国际部举行班主任经验交流会

       国际部 杨桂枝

410日晚7时,国际部班主任经验交流会在四楼备课室召开。二十余名班主任参与此活动,主持人为名班主任工作室主持人杨桂枝。

首先进行案例分析的是PYP学段的班主任,这些整天跟小朋友打交道的班主任们,此刻谈起学生来个个滔滔不绝,有苦恼、有幸福、有辛酸、有激情……他们从细微处着手,从未来发展着眼,从小事着力,重在学生习惯的养成,在班主任工作中善于运用启发式教学手段,善于运用心理学技巧,同时也甘于吃苦耐劳当好五勤班主任,老师们能认识到班级文化建设主题对一个班级发展的重要性,更能认识到家校沟通的必要性,面对特殊学生,要做好给予特别的关爱,还要取得寻求多方支持,对待学生应该严慈并济,一言一行关乎学生成长。班主任善于变脸,又要善于耍花样。整个就是神通广大之班主任,听着他们的经验分享,感觉就是一本育儿百科全书。

接下来,就是中学段老师的经验分享了,中学生面临青春期会有很多的尴尬事儿,但是班主任要有定力,有方法,争取家长的配合,尊重个人人格,保护学生自尊心。引导孩子学会反思,真正认识到自己的言行一致性,要学会等待,学会接纳学生的不足 ,有计划去改变学生从改变自己的育人观点开始。老师们侃侃而谈,从教师的义务与权力出发,从老师的工作实际出发,把握班主任的言行尺度,教给学生学会选择与承担后果的责任感,老师们的分享无疑也是一种探究课题的思考,在场所有老师经历了一次深层次的回顾与反思,对自己的班主任工作有了新的调整与规划。

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