课堂实用游戏分享

作者:陈雅竹 来源: 发布时间:2018年06月28日
 

1.手动,口动,眼睛跟踪,在空气中写字
       初级班阶段,在刚接触汉字时,我往往在学习新的课文里的生字之后,每次留出二三个字请一位学生上台带领大家在空中用手写生字。这位学生面向黑板,以便下面的学生可以用相同方向跟着示范动作书写生字。老师要求学生们要把手举高高的,声音要大大的,大声喊出字的笔画,动作要做到家。这样能记得牢,而且也从新学的生字里立刻挑出几个请学生造句。
2.扮演角色朗读课文
       让学生当小演员朗读。在朗读之前老师总是提醒学生要用手指指着字眼睛看着字大声朗读。在老师带领全班读过两遍课文之后,让他们按课文里的角色读课文。为了让学生能大声朗读,老师会鼓励大家看谁能把老师的耳朵震着。有时是请两个学生到前台来分角色朗读课文。为了让下面的学生也能专心对照课本边看课文边聆听,老师告诉学生说要是谁能先指出两位演员的错误,谁就可以赢得下一轮上台表演的机会,这样下面的学生会很专心听别人的表演朗读。
3.即兴指点文字,学生回答
       用于复习刚学过的内容教鞭落到黑版上事先抄好的一句话、一个偏旁或词组上。可指定男生或女生来回答。或者请两位学生,一位拿教鞭指字,另一位则念出字词或句子,底下的学生跟读。这样,促使他们读课文时用眼睛看课文或黑板,用心记住句子和字词。
4.分组朗读竞赛
       全班分成两组,每组坐成一个圆圈读课文。每个小组选出一位小组长负责指定朗读的顺序和下一个组长,报告进度。一共读两遍。并且选一位学生作小老师帮助不会读的学生。同时这位小老师还要指定下一轮阅读时的小老师人选。为了能让学生们快速认真地读书,老师会随时通报各小组的阅读进度,读得好的小组会在下一个游戏中成为老师的小助手。这样学生们都争先恐后地争取又快又好地读完课文。
5.人卡排序组句,人人参与组句
       事先准备好,根据学生人数,用小纸片从每天当天教的课文里选一句话分别写在小纸片上。然后打乱秩序的卡片发给每一为学生,或贴在学生的衣服上。然后让所有学生站成一个大圆圈。由老师先把完整句子读两遍,然后请学生们互相看各自的卡片,决定每人排队的顺序。当大家都能按句子顺序站好后,老师就发令开始大声读。学生如报数一样每个人读自己分到的字或拼音。读慢了或读错了就被罚下去。这样开始前有的学生会不停地念自己纸片上的那个字。顺利通过的学生则奖励他们把自己分配到的字或汉语拼音用彩色粉笔写在黑版上。
6.师生换位置找错
       让全班学生拿着书到讲台前站成一排扮演老师老师坐在学生的位子上当学生。他们读一句,学生跟着读一句。学生会故意把一些易混或接近的句子、词语、字等念错。告诉他们看谁能先发现错误的地方。基本上这个假学生每一句都会念错。念错的地方是经过精心挑选和花费一番心思的。这样使课堂的气氛很轻松活跃。在表演中每个学生都学习和巩固了字句。
7.男女学生分工找错
       这个游戏和上一个游戏差不多。为了让学生们在轻松快乐的游戏中多读几遍课文而设计。在游戏中老师仍然当大学生,学生当老师。所不同的是分男女两组进行。当一组老师带读时,另一组老师席地而坐专门负责找错。
8.彩色笔教生字
       这适合那些合成字的教学。老师用不同的颜色的笔写出各个构字成分,然后再用该字的构字成分编一句话,如字:哥哥欠我一首歌这样孩子们容易记住,一举多得。
9.擂台赛--面对面竞读课文,轮流裁判对方
      让全体学生在黑板前分两组,男生一组,女生一组,一方表演,一方作裁判,排成排面对面站好轮流朗读课文。男生读时女生负责挑出男生的错误,并告诉他们正确的读法。反过来也是一样。这个游戏很适合这个年龄的学生。因为出于争强好胜心理,男生不想在音量和质量上输给女生。女生也不甘示弱。我看到他们都尽可能把头伸向对方,大声朗读,很是踊跃。这说明这种方式他们喜欢。比让他们单纯在座位上一遍遍读书更能调动他们学习的积极性和认真的程度。
10.小口袋摸字句子
       把全班分成两组,把写有汉字的小纸卡片装在纸袋里,这些字可以组成一句话,每组一袋。看哪个小组先组好句子。这个游戏主要是复习以前学过的生字。也锻炼学生的快速反应能力。
11.用唱歌纠正发音
       老师找一些简单有趣的儿歌让学生们大声学唱中文歌曲,以帮助改变那些美式的生硬的中文口音。
 

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