如何提高空間想像力和分辨能力

作者:羅素平 来源:本站原创 发布时间:2018年07月04日
 

本學期,學生認識簡單的地圖和學習了如何用英文問路和指路,大部分學生能夠在學習的過程中有較好的理解。但是面對方位,很多學生缺乏空間想像力和分辨能力,對於方向辨認不清。對於這些問題,我們採用的了以下幾種方法:

1. 利用教室裏課桌的縱橫擺放,將每條走道轉換為街道,鼓勵學生將每條街道命名。將地名的圖片隨機發放,拿到圖片的學生高舉卡片,展示自己的地點名稱。其他學生抽取單詞卡,由自己所在的位置出發,達到圖片位置。在這個過程中,學生一邊走一邊說,既可以練習重點知識,同時也加強學生的空間想像能力。

2. 鼓勵學生模仿課本繪製地圖,利用週末的時間觀察和走訪周邊,繪製社區的地圖。完成之後向全班展示,講解路線。

3. 利用班級整體的力量,將班級學生分成若干小組組,鼓勵學生分工合作繪製平面地圖,畫各種建築物和設施設備,將圖片剪下,整合成一張立體地圖,讓學生能夠在合作過程中學習。各組展示自己的地圖,利用立體地圖加強理解。

通過這些方式,學生能夠較好的理解方位和方向,也能夠學會合作學習,共同進步。

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