六年级9月份教学反思

作者:涂铭 来源:本站原创 发布时间:2018年10月11日
 

Module 1 Unit 1 Where have you been?

知识目标

1.学习新单词:do a bungee jump蹦极  fly in a hot-air balloon 坐热气球  go into a rainforest 进入热带雨林  have an elephant ride 骑大象   take a photo with a koala bear 和考拉拍照    ride on a banana boat 坐香蕉船    feed a kangaroo 喂袋鼠   visit a temple 参观寺庙    visit a water market 参观水上市场    visit an amusement park 参观游乐场

2.学会听、说句子: Although we didn’t have time in Thailand, we had a great time there!

I would rather visit temples than visit water market.

I prefer watching TV to watching movies.

3.运用Tell me more的操练来了解讲诉喜欢A胜过于B/宁愿做A也不愿做B的情况。

4.学会听以What would you rather do?开头的特殊疑问句。

学习策略和情感目标

1.让学生学习用英语介绍自己喜欢的地方,用英语会表达对活动的喜欢程度,会用形容词表达自己对活动的感觉感受 ,由此学会句型It was …. 2.采取学生自读找出问题,提出问题,师生共同解决问题的教学方式;再进行分组讨论,分角色表演,模仿重造对话等形式让学生进行新课巩固,来讲诉(叙述)某个地方(某个事件)的一些情况。

3.通过对中国长城、纽约的一些了解,让学生乐于接触外国文化,增强祖国意识,热爱祖国。

在教学新单词时,Although的发音不太准确,后反复操练了几次很有进步,后在文中反复操练,巩固时特别注意了这个单词的发音。这个单元主要的就是要掌握怎样介绍自己喜爱的旅游地方,谈论泰国和澳大利亚;学会用What would you rather do?来提问的特殊疑问句。后通过展示深圳的景点的图片(标示活动类型,地点),先用句型示范提问并回答,例如:I would rather visit temples than visit water market. I prefer watching TV to watching movies.后让学生分组练习介绍它们,再让学生展示成果,回答得最好的一组加一颗星。之后通过示范A学生模仿活动的动作;B猜活动,提高学生学习英语的兴趣。学生基本上是掌握了知识目标。活动以后,再全班复习了新单词和新句型以巩固新知识。 总的来说,这个单元的教学目标基本完成,学生能够听说读单词和句子,可以运用新句型进行简单的交流。

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