高三地理复习的一点体会

作者: 来源: 发布时间:2018年11月14日
 

地理学科对于文科生来说是一门理科,因为大学地理是理科学的,尤其是自然地理的地球、大气等等让许多文科生望洋兴叹、欲哭无泪,另外人文地理也需要较强的逻辑思维能力。那么我们应该怎样复习呢?以下是我的一点体会。

一、关于自然地理部分的复习

与人文地理相比,自然地理没有那么多技巧和模板,我们唯一能做的就是理解每一道题内容和每一步的做法,不能忽视每一个步骤的理解,否则你整道题的理解就是不连贯、不完整的。虽然这道题你会了,那么下一道题你还是考虑不完整,做不出来。自然地理的每一个小步骤都代表这一块知识点,你不能理解,说明这个知识点你掌握的不好。

其实自然地理的题型也是有限的,内容也不是太多,有时运用一个原理可以解决多个问题。例如:大气运动部分,无非就是大气的受热过程、天气系统和气候类型。高考主要考知识运用,那么考什么?知识点如何运用?这就需要我们老师认真研究高考考点,根据考点选取经典例题,再运用知识点去仔细解读例题。比如:去年高考题中我国西部某小流域蒸发量远大于降水量,但流域内湖泊面积没有变化;今年高考题中扎龙湿地的面积也没有变化。这就说明了同样一个原理:即该流域内降水量与蒸发量相等,所以径流量才保持稳定。

明白了原理之后,那么你再做这样的题就如鱼得水了。所以总结起来就是做题、总结。

二、关于人文地理部分的复习

  人文地理的内容有人觉得简单,因为它不太抽象;但有的人觉得很难,因为这部分知识点太零碎,答题要点很难组合。这两种想法都有道理的。对于人文地理,第一就是阅读资料和课本案例。因为许多题的答案就在书上,尤其是必修三的那些例子就是题目的基本答案,它在案例上已经给你回答了一些问题,也就是说我们的题目就是案例的变式,所以要把课本上的知识记熟了。第二就是找一本笔记本,我觉得地理的知识点特别碎,不亚于语文和英语。用这本笔记本记录老师在课堂上拓展的那些补充知识点。第三就是老师总结的答题技巧和答题模板。要注意的是,教会学生灵活运用模板,千万不能生搬硬套。比如区域发展问题,几乎所有区域的描述都少不了区域特征和区域差异,然后针对特征和差异采取与之相对应的发展措施。今年高考题,俄罗斯亚马尔半岛天然气开发对鄂毕河下游发展的作用,完全可以套用常用模板来答题。

 

世界上没有做不好的事情,只要我们努力去做,就一定能够有收获。在一轮复习中,我总是在鼓励学生,把复杂的问题简单化,把抽象的问题形象化,让学生树立信心,克服畏难情绪,扎扎实实地走好 每一步。

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