别伤着自己教学反思

作者: 来源: 发布时间:2018年11月30日
 

别伤着自己》这课主要的教学内容是围绕儿童日常生活中常见的意外伤害,让学生体会意外伤害给自己和家人带来的痛苦和烦恼,从而懂得避免意外伤害的必要,初步形成自我保护的意识和能力。

现在的孩子大部分是独生子女,让孩子健康安全地生活是每位家长的美好愿望。一年级的小朋友活泼好动,好奇心强,可辨析能力差,又缺乏生活经验和自我保护意识,而家长又大多忙于工作,没有更多的时间和精力照管孩子,以至于少年儿童意外伤害事故非常多。交通、家用电器、宠物等方嘶潜在的不安全因素很多,根据以上情况我制定出本课的教学目标。

《别伤着自己》这节课的教学目标1.学习防范意外伤害的基本方法,懂得生活中的不安全因素
    2.体验如果遭遇意外伤害,自己和家人经历的痛苦和烦恼.懂得爱护和珍惜自己的身体和生命。 
    关键项:发现生活中的安全隐患,学习防范意外伤害,进一步提高自我保护的能力。

这节课时,让课堂成为学生学习生活的场所,把生活引进课堂中再现。

一、动之以情

一开始用孩子们熟知的动画人物图图激发孩子们参与活动的兴趣,通过观看淘气的小豆丁让图图的头上磕出大包,引出伤害随时可能发生,如果不小心就会受伤。然后结合自己的亲身感受,讲讲自己受伤的经历以及受伤后的感受。再通过观看采访家长的录像,使孩子们体会到自己的一次不小心不仅会给自己带来痛苦,还会给家长带来心理上的严重伤害,所以一定要别伤着自己。

二、晓之以理

一年级的孩子是无法体会到教师深奥的说教的,也无法用自己的言语去形象描述他人。“小淘气的一天”其实渗透了三方面的安全教育,包括校园—家庭—户外活动。从校园的活动伤害说起,使孩子们明白遵守规则、不做危险游戏是预防伤害的有效方法。由于校园踩踏事件时有发生,上下楼梯的规则显得尤为重要。为此,我特别找到了视频“上下楼梯的规则”让学生观看。在寻找校园中危险活动的过程中,有的孩子说跳绳甩到学;有的孩子说拽红领巾勒到脖子等,这些是我在备课时都没有想到的,孩子们在生活中遇到的问题只有他们自己反思才会想到,预防伤害更有针对性。家庭中的伤害和户外伤害有很多,说也说不完,在这里只举了三个例子,一个是与小动物玩要特别当心,小心被抓伤传染疾病。尤其现在H7N9病菌感染的人数在增加,更要提醒孩子们注意与小动物接触的活动安全。另一个例子是登高取东西可以请家长帮忙。另外,户外提醒孩子们危险的地方,如建筑工地等不要去玩,由此引出看标志图也是预防伤害的有效方法。有些伤害在所难免,但通过故事,晓之以理,可以提高同学们的安全意识和掌握预防伤害的有效方法,进一步发展自我保护的意识与能力。

三、不足

1、有个别问题,问的不够准确,如:图图怎么啦?孩子们以为问的是故事情节,没有回答出图图不小心受伤了。

2、有些图片,可以更贴近学生生活。如标志图,不用那些标准图画,就找到生活中的照片,让学生观察,更能有效指导实际生活。课件“小淘气的一天”中5幅图片同时出现后,强调哪幅就出示哪幅,这样更能提高学生的注意力。

3、小结语可以更加灵活。比如,孩子们谈到遵守规则,我可以小结出:我们要遵守交通规则、学校规则、公共场所规则等,还应提高教育机智。

 

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