12月份小四数学教学反思

作者:冯朝阳 来源:本站原创 发布时间:2019年01月16日
 

本月我们主要学习了倍数和因数、公倍数和最小公倍数、公因数和最大公因数、图形的周界。大部分孩子都能掌握基础知识,学会了用列举法求公因数和公倍数,会计算简单图形的周界,但对于较复杂图形的周界则需要加强训练。

我们之前已经学习了四边形的特征,而在讲授正方形和长方形的周界前,我先让孩子们观察两个图形四条边的特征,然后组织孩子求两组图形的周界,让孩子们用自己的方法求得周界,再小组讨论谁的方法更简便点,接着再由老师归纳总结,引导孩子们用字母来表示周界公式。本节课我重点强调通过观察正方形和长方形四条边的特征,引导孩子们寻找最简单的方法来计算周界,再用字母表示周界公式。在教学过程中也出现了不少生成性的问题,之前没考虑到部分孩子的计算能力及知识归纳能力较差,在计算花费的时间过多及学生在知识迁移上有点困惑,在这方面我还是应该多花心思钻研教法,寻求最简单的方法让学生理解明白。

点击数: 【字体: 收藏 打印文章 查看评论
相关信息
    没有关键字相关信息!

[err:数据源标签'上一篇'模板转换错误,原因:扩展对象“labelproc”没有具有 5 参数的匹配“GetInfoPath”方法。]

[err:数据源标签'下一篇'模板转换错误,原因:扩展对象“labelproc”没有具有 5 参数的匹配“GetInfoPath”方法。]