二年级数学《农家小院》教学反思

作者:廖丽萍 来源:本站原创 发布时间:2019年01月16日
 

这一章节是想通过“农家校园”的具体情境,进一步理解除法的意义;发展学生收集信息、提出问题和解决问题的能力。本章主要教学重点是对除法意义的理解和较熟练地用乘法口诀计算除法。教学难点是提取信息,提出问题并用乘除法解决问题。

第一环节是通过介绍农家小院,对学生进行思品教育,告诉学生要做一个孝顺的孩子,再引入对知识的学习中,让学生观察农家小院,找出数学信息。当时学生会很简单的说看到了南瓜、黄瓜等,没有完整的表达出图中的数学信息。后面有对学生进行一步步的引导,才把数学信息说完整。后面回答问题的同学也把信息说的更完整了些。这个环节就这样带过。我觉得应该在学生表述完信息后,让学生想想观察信息的时候应该注意什么,引导学生懂得有序的观察,并且懂得把相关的数学信息提取出来,把数学信息完整的表达清楚,其中不仅有文字信息还有隐藏的图片信息。给学生做一个小结,让学生能更好的表述数学信息。

其实让学生提出问题这一关,我就是借用情境,让学生自然的想到可以解决哪些有联系的问题,进而提出用乘除法解决的问题。

当时把提出数学问题做为了这节课比较重要的一个环节,并且该如何列出算式进行了详细的讲解,并且让学生根据图片或文字理解算式中每个数字的意思,让学生知道计算后得出的答案表达的意思。并没有让学生把问题分类为求一个数里面有几个几,用乘法计算;求几个几相加,用乘法计算;求一个数是另一个数的几倍,用除法计算。对题型分析成,还是会顾虑到学生对知识的内化问题。

告诉了学生列写算式的原因,后面的计算方法也不应该忽略,而是让学生借这个解题的过程,让学生巩固乘除法的算理。

练习中,需要让学生多观察文字和图形中信息的,提取出数学信息,让学生在学习中训练学生的数学思维。

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