培养目标Learner Profile

  • Inquirers 积极探究
  • Knowledgeable 知识渊博
  • Thinkers 勤于思考
  • Communicators 善于交流
  • Principled 坚持原则
  • Open-minded 胸襟开阔
  • Caring 懂得关爱
  • Risk-takers 敢于尝试
  • Balanced 均衡发展
  • Reflective 及时反思
  • 1
  • 2

在家长会上的讲话

发布时间:2019年06月24日作者:尹义豪 来源:本站原创

首先,非常感谢你们能在百忙之中抽出时间来到学校,与我们共同探讨、关注孩子的成长。你们的到来,就是对孩子最大的帮助和鼓励,也是对我们教育教学工作的最大支持!作为您孩子的英语老师,我想借这个机会和你们共同探讨一下孩子的英语学习。

我一直很喜欢这样一幅漫画。

所以我一直坚信我的教室里,会飞出很多未来的“超级英雄”,他们会有所作为,他们会成为了不起的人,他们会改变世界!所以,我的教育理念是:以人为本,一切为了每个孩子的发展。我的愿景是:希望每个孩子都能在自己的道路上越来越好,越走越远。

接下来我将与大家分享几个重点内容。

一、关于教材——原版教材优势明显

这是一套国外引进的原版教材,也是香港大多数小学都在使用的教材。教材以图文并茂的课本、螺旋式教学、配套的EBOOK、完善的学习测评体系及听、说、读、写、语法的单方面训练,全面提高小学生听、说、读、写的技能,尤其加强了英语的阅读和写作能力。

优势1: 原汁原味。 

作为原版教材,书中的句子表达得既地道又精彩,将英语本身的美感和韵味淋漓尽致地表现出来,潜移默化地提升孩子对英语的理解能力,这是国内小学教材所望尘莫及的。

优势2:极其注重阅读。

孩子在刚刚接触英语的时候,对什么类型的文章感兴趣呢?故事、歌曲、韵律诗、人物对话这样类型的文本。但随着孩子年龄的增大,是需要拓宽阅读类型范围的。他们需要接触有难度的、贴近日常生活的文本,如邮件、日记、小册子、地图、传单、报告、广告等等。这套教材无论是从文本的类型广度上,还是从阅读篇章的数量上,都远胜国内课本。

优势3:难度大。

六年级学完此套教材后直接达到国内初三的英语水平。这套教材要求的词汇量是2239,而中考词汇量的要求是1800。在语法点上,此套教材也是全面覆盖初中语法要求的。

二、关于课堂——自主、合作、探究

每学期开学初的时候我就会与孩子们签订英语课堂契约贴到教室里,时时刻刻让孩子们明白自己在课堂上应该如何做,潜移默化地影响孩子约束自己的行为。

学习金字塔理论研究结果表明,传统的老师讲学生听等个人被动式的学习方式,学习效率只有5%30%;而以小组合作探究等团队、主动、参与式的学习方式,学习效率可达到50%90%。所以我在课堂上会让孩子分组进行探究学习,并进行展示,以此提高课堂学习效率。

三、关于考试——多元评价

孩子们的考试不再是“一张试卷定乾坤”,英语考试包括:笔试和口语考试。其中笔试包括:听力和读写;口语考试包括:一对一口试、课文读背、故事演绎、平时语音作业。孩子们需要付出足够多的努力,才能拿到最终的您所看到的一个简单的分数。

在平时,我也会利用“小星星奖励制度”进行个性化评价,以鼓励性评价为主,激发孩子们的学习兴趣。

四、班级整体情况

从接手本班的时候,我就与孩子们分享了两个小故事,来告诉大家学习英语的重要性。英语这一门世界通用的语言,对于有理想、有作为的高层次人才来讲,几乎是必备的。      

很高兴的是,我看到了大多数同学都是比较重视英语学习的。他们在课堂上思维活跃,积极回答问题,动手能力极强,有团队合作意识,有责任心,有行动力,遇到困难不退缩,勇于挑战自己……

同时,孩子们也有着这个年龄段最容易出现的一些缺点,如作业拖拉、作业求快不求质量、容易松懈等等。对于这些问题,希望家长们能与我们一起配合,让孩子尽早改正。

五、学习作业情况

课堂上开动脑筋、积极发言的有:赵昱翔、刘东林、吴庆鑫、陈乘轩、毛瑞凯、李子轩、邢俊彦、吴玉、陈建安、沈好、陈俊宇、邹逸凡。

作业书写工整美观的有 :洪袁宛辰、赵昱翔、刘东林、陈建安、沈好、蔡佳烨。

作业拖拉严重的:洪袁宛辰、邢俊彦、陈俊宇、麦卓昊(周末作业)。

各方面一直表现很好的学生有:刘东林、陈建安、沈好、李子轩、吴庆鑫、毛瑞凯、赵昱翔、陈乘轩、邹逸凡、黎赵迅。

各方面进步比较大的学生有:黄浩铭、吴玉、陈乘轩、杨睿达、麦卓昊。

六、几点建议  

1. 重视作业与复习

家长要把好作业这一关,督促孩子认真完成作业,并认真检查自己的作业,养成检查作业的习惯,必要时家长要进行检查,看看质量是否合格。否则,不合格的作业交到学校来,也要利用休息时间重写。要让孩子养成每次写作业都能认真、仔细的好习惯。

周末除了完成作业之外,还应引导孩子对一周中所学的知识做一下梳理,进行巩固与复习。不懂英语的家长同样可以为你的孩子提供其展示语言才能的舞台。你可以让你的孩子教你一些简单的英语。而此时的你应该煞有介事地跟着孩子说上几句。这样既满足了孩子的表现欲,又减轻了孩子的心理负担,让孩子在不知不绝中养成了敢说英语、爱说英语的习惯。

2. 营造英语的家庭氛围

在平时,您可以为孩子挑选适合他们的英语绘本、英语动画甚至英语游戏,陪孩子一起阅读、观看和玩耍。您的陪伴,才是最好的教育。

3. 树立孩子的信心

每个孩子都是一朵花,只是花期不同而已,所以您千万不要拿自己孩子的缺点去和别的孩子攀比。

罗森塔尔效应告诉我们,对一个人传递积极的期望,就会使他进步得更快,发展得更好,尤其在儿童阶段。作为孩子最亲密的父母,父母的评价、以及在面对困难时的解释风格,对孩子来说至关重要,得到父母鼓励的孩子,更自信更阳光,更能发挥自己身上的潜力,更容易变成一个积极向上的人。

4. 与老师密切联系、配合

及时与老师联系,了解孩子在校的学习情况。事实上想通过一次家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过微信或电话或到学校等不同形式与老师联系,使得老师与家长的教育取得一致,形成一股教育合力。

5. 学习态度很重要

多年的英语教学经验以及真实的教学事例告诉我:只要愿意努力,愿意去学,就能学好英语。因此所有的孩子都要端正学习态度,脚踏实地地学习。只要一直坚持,没有做不好的事情。

最后,以一句我们刚学过的课文里的一句话来结束今天的讲话:Never give up! 感谢大家的聆听!


 

招生专栏

  • 还没有任何项目!

相关图文