编辑：Karry 来源： 杨桂枝 时间：2023-04-01 访问：次
阳春三月，油菜花开，校园里的热闹喧嚣下独选一隅，安安静静地组织班主任进行Workshop工作坊，旨在和班主任们一起去回顾、去看见、去采取下一步的行动。3月15日下午5:00国际部会议室里全体班主任参加工作坊，到会成员还有国际部校长、学生处主任和各学段学生协调员。
会议初始，学生处杨桂枝主任抛出了一个话题：一般不做班主任，做班主任都不一般，请问班主任的不一般表现在哪里？在班主任们的你一言我一语中，让所有人重温一遍班主任职业信念，班主任的使命担当，班主任的育人情怀：那就是做一个关心爱护学生、有坚定教育信念、有高尚思想品德、有较强组织能力和有多方面的兴趣才能的班主任。紧接着，她又抛出第二个问题：班集体形成的标志是什么？这一次，她要求班主任分小组讨论，班主任们纷纷响应，最后得出的结论是：（一）有坚定正确的政治方向与明确的奋斗目标；（二）有健全的组织机构与坚强的领导核心；（三）有严格的规章制度与严明的组织纪律；（四）有正确的集体舆论与良好的班风。当杨主任让所有班主任安静下来盯着PPT 上的概述5秒后，问班主任有何感想？所有班主任陷入了沉思，每个班主任都很忙，也许我们平常都只顾着赶路，走着走着就忘记了初衷，为人师者，我们应该具有热情饱满、积极向上的课堂精神状态和严谨务实、反思合作的科研精神品质，今天的我们在班级管理中应该重拾什么呢？她的言语不燥，但掷地有声，相信所有班主任经历过这次的Workshop工作坊之后，会在下一步的行动计划中调整自己的步伐，走得更加坚定而自信。
做教师，学做班主任，做好班主任，做一个有教育情怀的班主任。
我们一起满怀希望奔赴明天，班主任队伍的成长未来可期，指日可待。
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