编辑：Karry、黎涵怡 来源： 撰稿：李 鑫 程 晖 审稿：杨桂枝 定稿：校长室 时间：2023-06-08 访问：次
在这微风不燥的夏日，
为了让家长了解学校的教学管理理念及教育环境，
以家长开放日活动为契机，
邀请各位家长进入学校，
搭建起家校联系的互动平台，
提供给老师、学生、家长一个深入交流的渠道，
以便更好地开展教育教学工作，
国际部MYP学段于2023年5月12日上午举办了家长开放日活动。
MYP
董校致辞：校长寄语
随着乐队开场曲的演奏，幕布缓缓拉开，国际部董昭干校长上台致辞，他强调：孩子的成长离不开学校教育、家庭教育、社会教育的有机结合，引导孩子健康成长是我们老师和家长义不容辞的责任。近几年来，国际形势纷繁复杂，各国间文化交流日益频繁，教育方式也从单一的应试教育逐步过渡到社会需求教育、素质教育和挫折教育等多元化教育。“扎根中华沃土，培养国际精英”已经成为国际教育大势所趋。以学增智、以学铸魂，我们要用教育塑造孩子的未来。
从孩子跨入国际部的那一刻起，就是家校携手、共创孩子美好未来的一个开始。今天大家坐在一起，是为了一个共同的目标，培育孩子成为对国家、对社会、对家庭有用的人才。
一滴水，只有融入大海，才能永不消逝；
一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。
基础教育改革的核心是为了每一位学生的发展。
MYP课程及升学介绍
义务教育阶段国际学校面临诸多挑战，如IB的培养目标和义务教育阶段的培养目标需有机融合、基于评估导向的课程设置的有效性问题等。
MYP协调员宓老师
在MYP阶段，师生们探究新时代下义务教育阶段MYP课程的融合和发展，提倡覆盖国家课程、融合国际特色的课程，以中英双语融合为教学语言，为学生提供合适的语言支持，让学生学有所得。
不仅如此，MYP学段还提倡概念驱动学习、基于探究的八大学科组及跨学科课程，服务与行动贯穿整个学习过程中，提升学生的沟通社交及自我管理技能等，增进家长对初中课程框架的了解，为DP升学提供支持。
DP课程及升学介绍
为增进家长对DP课程的了解，DP阶段升学指导老师鹿老师接下来从国际部DP课程构成、学生成绩及出口两个部分进行讲解，为家长搭建一个完整的DP课程升学框架。
DP升学指导鹿老师
国际部DP段教学目标是以世界QS排名前100乃至前50作为升学方向。回顾历年IB全球统考，国际部DP学子全球统考文凭通过率达到100%，去年DP2学子获得42分高分（满分45分）。近年来，绝大多数IB学子都被曼彻斯特大学、多伦多大学、悉尼大学、香港大学等QS世界排名前50大学录取。
汇演
一场活动的召开，离不开台前幕后各位人员的倾情努力，MYP学生汇演活动于早上九点整准时开始。
开场节目乐队Day Dream 《Beautiful World》
每一段时光都值得回味，表演者用心去感受传统与西洋的韵味在这方舞台上激情碰撞；聆听者用心来倾听民乐与交响的节拍在这片土地上交融回响。
鼓点响起，台下九年级学生佩戴的应援棒已然亮起，不断挥动着，钢琴曲和贝斯的合奏配合得恰到好处，这样巧妙的配合离不开团队间训练多时的默契合作，作为开场曲，让大家心头荡漾。
历史舞台剧《青春》
天下兴亡，匹夫有责。在一百多年前，有这样一群青年，他们不忍中华民族沦为帝国傀儡，面对强权他们勇敢反抗。八年级同学演绎的历史舞台剧，让观众了解那个风起云涌的时代，感受爱国青年的英勇无畏！
“吾愿吾亲爱之青年，生于青春死于青春，生于少年死于少年也。进前而勿顾后，背黑暗而向光明，为世界进文明，为人类造幸福。”
“以青春之我，创建青春之国家，青春之地球，青春之宇省，资以乐其无涯之生。”
参演学生满怀热血与激情，用嘹亮的声音，激昂爱国情怀。年轻，永远是一个人最好的资本。
歌曲独唱《成都》
飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月；熟悉的旋律，演绎时代的激越。
鼓手适时敲打鼓面，为歌曲提供别样的伴奏。
吉他串烧《A Floating Dream》
美妙的音符动人心弦，心中有梦，才能渡过漫漫黑夜；心中有爱，才能绽放朵朵希望之花。
女生独奏，慢慢奏起；男生独奏，如清风拂过山岗。
歌曲独唱《不能说的秘密》
美味的冷咖啡、最美的下雨天、美好的青春，都是最幸福的回忆。
歌手声线低沉，情感细腻，颇有杰伦风味。
歌曲独唱《Break down》
带帽衫装扮，颇有舞台表现力。
配乐朗诵《孩子给父母的备忘录》memo from a child to parents
“谁言寸草心，报得三春晖。”父母对孩子的爱是人类最纯洁、最无私、最珍贵的感情。
学生们通过这次朗诵表达了他们内心最想对父母说的话，搭建起了父母与孩子间沟通的桥梁。
主持人团队风采
感谢老师，因为有您，从未迷惘；
感谢朋友，因为有你，不曾孤单；
感谢父母，春风拂过，温暖依然；
感谢学校，春风化雨，育我成人；
作为学生，我们会带着最温暖的期待，努力学习，用成长回报青春！
作为学生，我们会携着最美好的憧憬，奋发图强，用成就回报父母！
在过去的时光中，MYP学生一直努力着，付出着，收获着；在未来的岁月中，他们将努力化作长风，击长空，翔浅底，书写最精彩的明天！
各班班会
汇演结束后，家长、学生和老师移步各班教室，各班班主任针对期中考试成绩进行总结与分析，七、八年级重点讲解班级建设和学生成长，九年级着重讲解升学内容，给学生及家长如何把握最后阶段时间的可行性建议，并邀请家长与科任老师进行自由交流。
会后三方会谈
MYP学段积极链接学校和家庭，为彼此平等交流、有效沟通搭建三方会谈的平台，助力孩子探索更好的自己。针对学生情况，班主任及科任老师面对前来询问的家长，从多角度、多种评估方式、多维度综合来反馈学生前半学期的表现。
MYP老师坚信：
每一位学生都是与众不同的个体，
每一位学生都有无限发展的可能。
遇见是故事的开始，
携手是温暖的篇章。
我们带着爱与期盼，
携手奔赴下一场山海。
下一场山海来了，DP家长会聚焦于学校、家庭以及孩子，带着三方殷切的关怀和希望，带领孩子们奔赴更广更神秘的山海世界。
DP
为了加强家庭教育和学校教育的联系，形成教育合力，增强学校与家长的联系、沟通、理解，使家长进一步了解学校及老师新学期的工作安排和工作重点，也让家长更加了解学校的教育发展，深圳东方英文书院国际部DP1&G10于2023年5月19日召开了一次意义重大的家长会。
家长会开始了，迎宾小组已就位
本次会议主要分为两个阶段，第一阶段班主任与校领导的室内讲话，第二阶段家长学生与任课老师的“私人订制时间”。两个阶段既从宏观上把握学生的学习方向又从微观上为学生量身定制短中长期学习目标。
第一阶段：定基调、把方向、促发展
本次家长会开展时，DP2学生已全部参加完IB全球通考，DP1学生毫无疑问的成为了国际部学习经验最丰富以及即将迎接严峻考验的学长学姐。DP1班主任张老师主要向家长展示了学生接下来各科的IA、WA、EE的学习安排以及核心要求——紧跟任课老师步伐，促成师生良性沟通，合理安排各科学业任务。
家长们时刻关注着孩子们的学习动态，对班主任提出的教学安排和要求表示无条件支持。
面对即将到来的IB统考，班主任张老师及时关注到了学生面临的压力以及心理健康问题。IB是一项综合评估的学习项目，它全面考察学生的探究、思考、自我管理、研究、社交等技能，学生需要在有限的时间内将这些技能深入到各项评估中，这无疑对学生们来说是一项巨大的挑战。张老师通过本次家长会向家长展示了孩子的压力，既让家长对IB DP课程有了一个更加全面的认识，同时也能够让家长全方位的理解到学生在接下来的一年学习中所面临的压力与挑战，这样一来，家长能够合理的处理学校、家庭、孩子以及学业之间的各种冲突。张老师在会上也提出了非常接地气的建议：希望学校与家长一起合力保障孩子的“物质与精神双重健康”。这一提议得到了家长的青睐和好评。
会议的最后，学部教务处的王主任对DP1学生的升学问题提出了建议“早准备、早申学、早联系”。学校将为学生提供强有力的后盾。
G10作为过渡阶段，衔接了MYP以及DP两个阶段的课程，在整个的DP课程中具有举足轻重的作用。本次家长会前，G10的双班主任做了充分的准备，将10年级的现状以及主要面临的任务向家长做了全面的讲解。班主任将本学期以来学生的表现和存在的问题向家长做了四个方面的陈述：第一、学生的成绩分析；第二、学生的心理健康；第三、班级行为习惯；第四、学生选课以及学校的升学服务。家长通过这次班会课能够深入的了解到学生在校的表现，并且与老师一起共同寻找对策促进学生的身心健康发展。
在会议的最后，学部校长董校做了总结发言，为选择IB DP课程的同学吃下了一颗“定心丸”。IB DP课程是一项全面评估学生的课程，学生在这个课程里面可以根据自己的兴趣爱好以及特长选择适合自己的课程，能够学有所得。任课老师和班主任全面辅助学生各项课程的评估，能够学有所成。学生通过IB统考之后，可以在全球范围类选择适合自己的学校，能够学有所上。
第二阶段：定目标、稳心态、驱动力
第一阶段的室内会议结束后，孩子带着家长去找相应的任课教师沟通孩子现阶段存在的问题以及解决的办法。老师们对每一名学生的情况都了如指掌，他们对家长提出来的问题都句句有回应。
教室里的多方会谈
看到家长和学生的殷切眼神与焦虑，教师们展现了他们“知无不言、言无不尽”的态度。老师们对每一个家长提出的问题都做了详细的回应，同时也更加细致的展现了孩子在相关科目上目前所取得的成绩、存在的问题以及努力的方向。有了这样一次面对面交流，家长、老师、孩子三方能够做出更加细致的学习规划，三维一体共同促进孩子的进步与发展。
此次家长会，进一步推进了家校合作，促进了家校共育，对学校本学期教育教学工作起到了积极的促进作用，它增强了双方的沟通和信任，取得了预期的目的，拉进了家校距离。
愿每一位IB学子都能奔赴更高更远的山海，我们顶峰相见！！！
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